Nanoteknoloji öğretimi

Bu sayfanın veya bölümün Türkçeye çevrilmesi gerekmektedir.

Eğer sayfanın Türkçeye çevrilmesi en fazla 2 hafta içinde gerçekleşmezse, bu sayfa veya bölüm silinme sürecine girecektir.

Nanoteknoloji öğretimi dünya çapında giderek artan sayıda üniversite tarafından sunulmaktadır. Nanoteknolojiyi içeren ilk program Toronto Üniversitesi tarafından Mühendislik Bilimi programında anabilim dalı olarak sunulmuştur.

Genel olarak, nanoteknoloji öğretimi nanoteknoloji, fizik, kimya, matematik, ve moleküler biyoloji derslerini içeren multidisipliner bir doğa bilimleri öğrenimini içermektedir.

Burada nanoteknoloji öğretimi veren kurumların listesi ve verilen öğretimin dereceleri bulunmaktadır. Bu liste alanın çok hızlı gelişmesinden dolayı tam değildir ve sürekli güncellenmesi gerekmektedir.

Avrupa

İngiltere Nanoteknoloji Enstitüsündeki nano, etkin ve ileri düzey teknolojiler adli (NEAT) yüksek lisans dersinde bulunan yüksek lisans programlar listesi.[1]

Ortak Bölümler

erledigt

Türkiye

erledigt

Almanya

erledigt

Belçika

erledigt

Birleşik Krallık

erledigt

Çek Cumhuriyeti

erledigt

Danimarka

erledigt

Fransa

Hollanda

erledigt

İrlanda

erledigt

İspanya

İsveç

erledigt

İsviçre

erledigt

İtalya

erledigt

Norveç

erledigt

Polonya

erledigt

Rusya

Yunanistan

erledigt

Afrika

Mısır

erledigt

Kuzey Amerika

Amerika Birleşik Devletleri

Kanada

erledigt

Latin Amerika

Brezilya

Meksika

Asya

Pakistan

International Islamic University Islamabad

Hindistan

, University of Madras, National Centre for Nanoscience and Nanotechnology, Chennai - M. Tech, M.Sc and Ph.D in Nanoscience and Nanotechnology

Önemli:

   AICTE, New Delhi has added B.Tech. & M.Tech. Nanotechnology courses in the list of approved courses in the academic year 2011-12

Sri Lanka

erledigt

İsrail

Hong Kong

erledigt

Singapur

erledigt

Tayland

Malezya

Japonya

erledigt

Avustralya

Batı Avustralya

erledigt

Güney Avustralya

erledigt

Queensland

erledigt

Victoria

Yeni Güney Galler

erledigt

Yeni Zelanda

erledigt

Okullarda Nanoteknoloji

erledigt

Ayrı bölümlere ek olarak, nanoteknoloji liselerde bilim (fen) derslerinin bir parçası olarak öğretilmektedir. Nanoeğitim Dergisi K-12 girişimleri için belgeler sağlamaktadır.

in2nano, girişimi Mısır'da bilim okuryazarlığını artırmak ve öğrencilerin nanoteknolojideki hızlı değişimlere ayak uydurabilmelerini sağlamak için geliştirilmiştir.

in2nanotech, girişimi La Trobe Üniversitesi tarafından lise öğrencileri için hazırlanan öğrencilerin bir yolculuk şeklinde öğrendikleri ve nanoteknoloji farkındalığını artırmayı amaçlayan bir programdır.

Kaynakça

  1. http://www.nano.org.uk/neat/ nano.org.uk/neat
  2. KUleuven.be
  3. http://ustu.ru/en/study/high/bachelor-specialist/
  4. Nano.washington.edu
  5. VCU.edu
  6. Rice.edu, Center for Biological and Environmental Nanotechnology (CBEN),
  7. Stevens Nanotechnology Graduate Program
  8. UFABC.edu.br
  9. UNIFRA.br
  10. PUC-RIO.br
  11. [Barrañón, A.; Juanico, A. 2010. Major Issues in Designing an Undergraduate Program in Nanotechnology: The Mexican Case. Transactions on Mathematics, Issue 4, Volume 9, April 2010, pp. 264-274]
  12. [Barrañón, A., Juanico A. Designing a Bachelor in Nanotechnology Engineering at Mexico, Recent Advances in Applied Mathematics, 2010, pp. 234-238]
  13. [A. Barrañón, A. Juanico, Mexican Design of a Degree in Nanotechnology, Proceedings of 7th International Topical Meeting on Nanostructures Materials and Nanotechnology, May, 2010, Centro de Investigaciones en Óptica, A.C., León, Gto., México]
  14. [José Bernal, Antonio Juanico, Current status of nanotechnology in México, Proceeding of 3rd WSEAS international conference on nanotechnology, Stevens Point, Wisconsin]
  15. Nanotechnology education#Mexico
  16. [Armando Barrañón, A. Juanico, C. Camacho, Designing a Bachelor in Nanotechnology Engineering at Mexico, Recent Advances in Applied Mathematics, 1, 1790-2769, January, 2010]
  17. "Granth Sahib University to commence session March 2011", "sify.com"
  18. Blonder, R. (2011). The Story of Nanomaterials in Modern Technology: An Advanced Course for Chemistry Teachers. Journal of Chemical Education, 88(1), 49-52. DOI:10.1021/ed100614f
  19. Blonder, R. (2010). The influence of a teaching model in nanotechnology on chemistry teachers' knowledge and their teaching attitudes. Journal of Nano Education, 2, 67-75. DOI:10.1166/jne.2010.1004
  20. http://en.wikipedia.org/wiki/Multimedia_University
This article is issued from Vikipedi - version of the 1/9/2017. The text is available under the Creative Commons Attribution/Share Alike but additional terms may apply for the media files.